Langkah Mula 4 - 2. Belajar Menulis

Tiada siapa sangka kita ada penyakit selagi tidak menggangu kerja harian. Apabila masa bergerak, penyakit ini tersuluh sikit demi sedikit.

Jika baru tahu (dah dekat nak submit tesis) penyakit sudah parah. Sudah tidak boleh di selamatkan lagi. Sudah terlambat untuk membuat apa2 rawatan. Jauh sekali nak buat latihan. Jika ada pun, doctor kata "boleh wat balik rumah je.... ".

So kita patut diagnosis awal2, takut2 ada penyakit. Pemeriksaan dilakukan secara berkala. Secara sistematik. Jika ada tanda2 awal penyakit dalam penulisan. Harap boleh diubati sekarang.

Untuk menunggu student siap experiment PhD lama sangat. Mungkin satu semester atau satu tahun baru mula nak menulis. Jadi lambatlah SV diagnosis hasil pertama tulisan student tersebut. Kot2 ada cancer, ada allergic tengok monitor, phobia sentuh keyboard atau geli pegang mouse.

Belajar menulis bukannya nak target terus boleh publish dalam high impact factor journal. Cukuplah hanya scientific report biasa sahaja dulu. Asalkan boleh bezakan abstract dan conclusion pun ok.

Bila sudah dapat bezakan sesuatu, SV boleh tengok kemampuan student menulis secara cermat tanpa ada kesalahan technical, typo error etc.

Kalau dari mata turun ke hati, kini dari tulisan ceritakan pengetahuan penulis. Jika student boleh berfikir secara scientific, logic, creative dan critical ini menunjukan dia banyak membaca. Dia tahu apa yang dia buat.

Walaupun banyak mana senarai references ditulis, tak semestinya penulisnya faham. Ada student cuba bodek penulisan dengan list jurnal2 terbaik, tetapi understanding nya terbabas masuk longkang!

Jarang sangat dapat student yang terus sempurna pada laporan pertama. Tetapi setiap comments dari SV boleh digunakan oleh student belajar belajar menulis. Atau tahu gaya dan approach penulisan sv.

Jika student mampu pergi jauh lain, baru beralih ke format journal. Adakala SV mendapat student memang hebat, sekarang bolehlah SV koyal nak target high impact journal.

Ini baru peringkat RA. Peringkat training. Tetapi sudah bagus. Bayangkan student ini bila register posgrad.... Insya Allah boleh terbang. Patah sayap pun bertongkat paruh.

Apa nak tulis?

Jika kita dapat SV yang berpengalaman, pasti banyak ilmu dapat diambil. Kalau buat dengan SV baru .... kitalah bahan experiment itu!

1. Paper FYP

Student FYP biasanya buat project tikus putih. Project baru SV nak acu cuba try test. Biasalah adakala ok, banyak kala baru nak kenal rupa. Jika project tak ok, lupakan bidang baru ni. Jika ok pun, tempoh 4 bulan mungkin hanya siap experiment dan laporan. Manakala bila suruh tulis paper, mereka hanya copy-paste dari laporan.

Banyak benda yang tak betul lagi dalam paper FYP ni. Tapi project ini ada potential utk upgrade ke project postgrad. Cuma detail concept  ini akan di update student pre-postgrad.

Jika experiment belum sampai tahap paper, student pre-postgrad boleh buat. Jika semua results dan data ok, teruskan update menulis.

2. Paper Postgrad

Proses submission paper ada sangat cepat (bila kena reject) dan biasanya terlalu lama. Malah student postgrad sudah grad, barulah comments sampai.

Jika comments simple, SV boleh update terus. Masalah akan timbul bila reviewers minta  confirmation results tersebut dengan extra experiment. Jika SV nak buat experiment, memang takda masa.

Inilah peluang untuk student baru redo atau tambah experiment. Tambah experiment bukan setakat tambah experiment atau replot graf baru, tapi kena tulis balik. Restructure semua ayat atau storyline.

So SV bolehlah tengok student ni boleh ke improve old paper? Atau jadi tikus baiki labu.

3. Lab Manual

Tiada apa nak tulis, update saja undergraduate lab manual. Sekurang2nya berubah sikit manual ni. Mungkin kali terakhir update dulu masa perang Jepun. Senior report dah  passing generasi demi generasi.

Redo experiment dalam manual tersebut dengan material lain. Buat skima jawapan seperti format jurnal. Jika ada result bagus bolehlah cuba2 submit ke jurnal. Jurnal biasa pun ok. Sekurang2nya students undergrad boleh download dan baca sebelum masuk lab.